浅议小学数学作业评价的有效性策略被引量：1

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摘要数学作业是学生学习数学的过程中必不可少的一部分，是数学课堂教学的延续，是检验学生数学学习的一种手段，更是师生交流互动的一种方式。对学生数学作业的评价是把“双刃剑”，使用得当能激发学生的学习积极性，成为他们学习的动力；用得不好则会流于形式，甚至增加学生的心理负担，使学生失去学习的信心。那么，教师到底应该评价学生的数学作业呢？

作者何冠

机构地区浙江浦江县花桥中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2011年第5期79-79,共1页

关键词作业评价有效性策略小学数学学习数学数学作业数学课堂教学 “双刃剑” 学习积极性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2011年第5期

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