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浅谈如何提高职业院校学生的学习动力和兴趣被引量：4

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摘要高职学生学习兴趣和学习动力缺乏是高职教育提高人才培养质量的制约因素,本文结合现阶段对高职教育课程体系改革的契机,根据教高2006[16]号文件"工学结合"、"教学做一体"的精神,基于工作过程系统化课程体系的开发,提出了提高高职院校学生学习动力和兴趣的措施。

作者李茁王扬帆

机构地区黑龙江信息技术职业学院

出处《职业技术》 2011年第3期26-27,共2页 Vocational Technology

关键词高职学生学习动力学习兴趣工学结合工作过程系统化课程开发

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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职业技术

2011年第3期

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