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理想课堂,呼唤人文的关怀

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摘要工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。那么,我们该采用怎样的方式使语文课堂焕发人文光彩呢？这就要求我们在教学过程中充分发挥教材的人文内涵,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,

作者施红云

机构地区江苏赣榆县青口镇中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2011年第5期24-24,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词语文课堂人文性理想关怀语文课程人文内涵教学过程审美情趣

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2011年第5期

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