期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈小学生课外阅读的有效积累

下载PDF

导出

摘要人们都意识到了课外阅读的重要性,我常见教师每次布置课外阅读都不少于半小时,还有课外＂采蜜摘抄＂的作业。但是,我们不难发现,学生的语言运用能力仍然欠佳：面对喜讯,他们只会举臂高呼＂耶＂;习作往往词不达意、枯燥无味,雷同的遣词造句、情节与首尾更是比比皆是,

作者卢世芳

机构地区广西桂平市西山镇城北小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2011年第5期42-42,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词课外阅读小学生语言运用能力遣词造句教师习作

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王家元.探究·反思·应用——小学生数学基本活动经验的有效积累[J].文理导航,2015(24):42-42.
2刘丽敏.积累——为习作找到“为炊之‘米’”[J].青春岁月（学术版）,2014(1):90-90.
3王晶.有效积累小学生英语词汇量[J].校园英语,2012(16):65-65.
4刘翠莲.语文教学中怎样进行有效积累[J].小学时代（教育研究）,2014,0(1):54-54.
5唐会玲.小学写作教学策略研究[J].小学生（教学实践）,2015,0(3):65-65.
6高艺华.小学生习作有效积累途径探索[J].福建教育学院学报,2015,16(12):50-51.
7孙广荣.让学生左名著中成长——浅谈高中生名著资源的开发利用[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2012(5):100-101.
8范虹.有效积累,让写作变得更轻松[J].中文自修,2006(11):50-51.
9鲁华芬.浅论高中作文语言的有效积累[J].文学教育,2014(9):85-86.
10顾伟东.小学数学教学中的活动经验积累[J].数理化学习（教研版）,2014(1):91-91.

小学教学参考（综合版）

2011年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部