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精心打造舞台 唤醒学生欲望
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摘要
学生的思想、知识、兴趣、创造力、想象力等智力因素和非智力因素,主要是在课堂教学活动中形成和发展起来的,因而课堂是学生参与活动、建构知识的舞台。那么,怎样才能让课堂真正成为学生主体参与的舞台呢?笔者就此问题谈几点浅见。
作者
纪士勇
机构地区
江苏建湖县森达实验学校
出处
《小学教学参考(综合版)》
2011年第5期43-43,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
学生主体参与
舞台
课堂教学活动
非智力因素
欲望
唤醒
建构知识
参与活动
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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小学教学参考(综合版)
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