数学问题解决方法的探寻

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摘要数学活动的教学,是师生交往、互动和共同发展的过程。教师要更新观念,结合学生的认知规律、生活经验对教材再创造,选取密切联系学生现实生活和生动有趣的数学素材,为学生提供充分的教学活动和交流的空间,真正把创造还给学生,让学生动起来,让教学问题生活化,让课堂焕发生命活力,这样才能更有效地使学生学会发展,

作者蔡燕梅

机构地区福建平和县新桥小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2011年第5期47-47,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词数学问题解决教学活动数学活动师生交往更新观念认知规律生活经验数学素材

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（综合版）

2011年第5期

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