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浅谈体育教学中的美育渗透
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摘要
一、通过人体的形态美和动作美培养学生的美感 人的形态最为完美,动作最为复杂巧妙,以至表现为形象的美。在劳动生产、生活中,都有这种美的表现。在舞蹈、戏剧、杂技等等艺术表演中,更为生动地表现出人体形态和动作的美。它是自然美和艺术美的绝妙组合。所以,从古到今很多艺术家用绘画、雕塑等杰作,表现出栩栩如生的人体美,给人们以美感。
作者
罗荣汶
机构地区
福建上杭县实验小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2011年第5期81-81,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
美育渗透
体育教学
艺术表演
人体形态
动作美
劳动生产
形态美
艺术美
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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