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在追求中提升班级管理实效
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摘要
班上有几个学生上课经常开小差,班主任想出了一个妙计:如果哪个同学在课上不认真听讲,老师就会点他的名字;一节课如果被点到两次名,当天的课间他就不能出去玩。结果,学生为了不被两次点名,都变得专心了。
作者
严卫强
机构地区
江苏吴江市盛泽中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2011年第5期112-112,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
管理实效
班级
班主任
学生
上课
听讲
同学
老师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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小学教学参考(综合版)
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