期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
师生互动,作文评改见实效
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在近几年作文教学改革中,我们看到许多优秀的习作指导案例,但关于习作评改的理论与实践,却所见寥寥。其实从重要性来说,习作评改不亚于习作指导,后者更能激发学生深层次的学习热情,促进学生主动发展。
作者
周至群
机构地区
广西合浦县廉州镇廉州小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2011年第6期42-42,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
师生互动
作文评改
学生主动发展
作文教学改革
习作指导
习作评改
理论与实践
学习热情
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
临帖评改[J]
.青少年书法,2003(3):42-42.
2
周月锋.
试析人性化习作评改中的“五多五少”[J]
.小学语文教学(园地),2014(1):22-23.
3
李超群.
学会“偷懒”,“花开几朵”——浅议如何在习作评改中“减负提质”[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2015,5(24):343-343.
被引量:1
4
黄亚敏.
习作评改的艺术[J]
.优秀作文选评(小学版),2009(12):15-16.
5
蔡素惠.
“五步习作评改法”在教学中的运用[J]
.福建基础教育研究,2011(6):53-54.
6
朱建国.
把评改作文的主动权还给学生[J]
.云南教育,2006(01S):37-38.
7
马妍.
尊重认知 关注体验 训练思维[J]
.辅导员(中下旬)(教学版),2012(12):25-26.
8
都春梅.
恰当评改 促进学生提高习作水平[J]
.吉林教育(综合),2016,0(6):84-84.
9
高文德.
作文评改应倡导学生参与[J]
.新课程研究(上旬),2008(9):141-142.
被引量:10
10
朱晖.
奏响互评四部曲 提高学生习作力[J]
.小学语文教学(园地),2013(2):23-23.
小学教学参考(综合版)
2011年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部