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小学数学课堂效率提升途径分析

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摘要一、精心创设教学情境,发展学生自主探究能力,为课堂效率提升奠定厚实的学生基础小学生学习数学是一个自主建构的过程,是别人无法替代的。譬如数字概念的建立,虽然有教师引导,

作者李丰红

机构地区广西百色市教科所

出处《小学教学参考（综合版）》 2011年第6期55-56,共2页 Reference for Elementary Teaching

关键词效率提升数学课堂小学生创设教学情境自主探究能力自主建构学习数学学生基础

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2011年第6期

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