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音律跳动 走进理想课堂
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摘要
音乐教师要能够让学生带着浓郁的兴趣走进音乐课堂,让学生时时保持一种对音乐学习的积极心态,让悠扬的琴声和学生的心灵一同跳动,让美妙的音律随学生的歌声一起舞动,让他们走进音乐的理想课堂。
作者
孙习凤
机构地区
江苏扬州市宝应县望直镇中心小学
出处
《小学教学参考（综合版）》
2011年第6期98-98,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
音乐课堂
音律
理想
音乐教师
积极心态
音乐学习
学生
琴声
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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小学教学参考（综合版）
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