浅谈初中语文课堂教学中的情境创设

＂书山有路勤为径,学海无涯苦作舟＂。学习是一种艰苦而枯燥的长期性行为,学生如果长时间在语文教学过程中机械重复地学习,必然会产生厌学的情绪。那么,如何让学生变厌学为乐学呢？教师只有营造生动活泼的教学气氛,调动学生健康的情感体验,才能提高学生的学习兴趣,做到＂苦中有乐＂。一、尊重学生,创造和谐大量的事实研究表明,当教师在语文课堂教学过程中以＂绝对＂权威自居时,往往会采取不恰当的教育教学方式、方法或者行为来对待学生,