优化教学过程,打造有效的英语课堂

一、背景这学期,小学部三年级的英语老师休产假,因此三年级一班的英语课暂时由我来代。接到这个任务,心里还真是有点忐忑,当时我正上着中学部九年级毕业班的课,这突然要在课堂上面对一群十岁不到的小学生,两头学生的年龄差距太大,他们的接受和理解能力明显存在差异,在实际课堂教学中该如何区别对待,课堂纪律又如何管理等等诸多问题让我担忧。