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浅谈初中数学学困生培养策略

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摘要学困生,顾名思义,是指学习困难,达不到教学大纲基本要求的学生.他们可以分成两种情况：一种是行为习惯差,表现为经常与同学吵架,打架,上课不专心,搞小动作,常常迟到、旷课,作业不按时完成.

作者韦希

机构地区广西横县校椅镇中心学校

出处《中学教学参考》 2011年第14期12-13,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学学困生培养策略初中学习困难行为习惯教学大纲学生同学

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中学教学参考

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