优化教学问题设计 提高物理课堂效率

新课程背景下的高中物理教学强调学生的主体地位，需要教师展示高超的教学艺术。高中物理学科内容和学生年龄心理特征，决定了优化教学问题设计在提高课堂教学效果中举足轻重的作用，本文试就高中物理教学中问题设计的优化进行研究和探讨。