“学案+中心问题”教学模式在历史教学中的运用

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摘要所谓“学案＋中心问题”教学模式是指，在建构主义学习理论、认知学习理论、行为学习理论和历史教学理论等理论指导下建立起来的，以历史学案为媒介，以中心问题的解决为核心，以师生共学为手段，以师生共同发展为目标的，完整的历史学习过程和教学过程有机结合的教学策略体系。其主要策略性功能在于：课前是学生根据教师设计的学案，认真阅读教材，了解教材内容，

作者王旭霞

机构地区江苏金坛市第四中学

出处《中学教学参考》 2011年第15期68-68,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词历史教学中心问题教学模式学案建构主义学习理论师生共同发展认知学习理论行为学习理论

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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2011年第15期

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