有效开展研究性学习中教师观念的改变

在实施新课改中，传统意义上的教师教和学生学将不断地让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。一个以创新性、自主性、探索性、开放性为鲜明特征的研究性学习模式便应运而生了。它是以师生共同设计的课题为导向，以学生自主学习和研究精神为动力，以现实、社会、生活为舞台，以培养学生创新精神和实践能力为目标。这个着眼于未来教育可持续性发展的课题，能否长期有效地开展下去，关键在于教师角色的转变。