新视阈下在英语阅读教学中实现情感渗透探析

阅读是生命的活动,阅读教学不仅是语言知识的讲解、语言形式的训练,更是审美和情操陶冶的过程。笔者在阅读教学中充分开发课程资源,注重培养学生良好的情感,完善学生的个性品质,让学生享受阅读乐趣,不断追求＂教会学生做人＂这一素质教育的根本目标。