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课例:《全球性大气环流》第一课时

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摘要一、教学设计（一）三维目标1.知识与技能：理解三圈环流的形成过程;掌握气压带与风带的形成以及移动规律。2.过程与方法①读图分析能力：能运用图示来正确分析和解释气压带、风带的一些问题。②培养学生自主探究合作学习的能力。

作者张许双

机构地区广西南宁市第十五中学

出处《中学教学参考》 2011年第18期84-85,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词大气环流全球性课时课例探究合作学习分析能力三维目标教学设计

分类号 G658.3 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2011年第18期

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