高中数学教学中学生主体意识的培养被引量：1

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摘要数学教学中学生的主体意识是指学生对于数学课程学习的主观愿望以及在知识经验积累过程中的主动获取能力.主体意识的强弱,直接影响到学生学习过程的主动性,也就必然影响到学生学习的效果.新的《课程标准》明确指出：＂有意义的学习必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础之上,有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆＂.作为一名一线数学教师,

作者王建丽

机构地区河北赤城县第一中学

出处《中学教学参考》 2011年第17期14-14,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词学生主体意识高中数学教学培养有意义的学习《课程标准》主观愿望课程学习知识经验

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中学教学参考

2011年第17期

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