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浅谈语文教学内容开发的意义、原则与方法

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摘要 针对当下语文教学重教学形式、轻教学内容的除旧纳新的现状。本文从语文教学内容开发的意义、原则、方法三方面论述了语文教学只有形式、内容相得益彰才能更好地健康地推进新课程改革的深入开展。
作者 刘国梁
出处 《阅读与鉴赏(下旬)》 2011年第6期37-39,共3页 Reading and Appreciation
  • 相关文献

参考文献2

  • 1中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准(实验).人民教育出版社.
  • 2魏国良.高中语文教材主要文本类型教学设计.上海教育出版社.

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