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有效实施校本培训策略的思考

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摘要 本文论述了校本培训的概念及意义,提出了新形势下要保证校本培训的实效性,最关键的就是要激发出参与校本培训的校长、教师和培训者三主体的内在积极性,变“外烁”为“内发”。
作者 李军霞
出处 《教育界(高等教育)》 2011年第5期32-33,共2页 Education Circle
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