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有效实施校本培训策略的思考
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摘要
本文论述了校本培训的概念及意义,提出了新形势下要保证校本培训的实效性,最关键的就是要激发出参与校本培训的校长、教师和培训者三主体的内在积极性,变“外烁”为“内发”。
作者
李军霞
机构地区
河南省焦作师范高等专科学校
出处
《教育界(高等教育)》
2011年第5期32-33,共2页
Education Circle
关键词
校本培训
对话
学习型组织
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
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教育界(高等教育)
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