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浅谈数学教学中的赏识教育 被引量:1

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摘要 赏识教育是与当前教育发展相一致的新的教育理念,但在课堂教学中尚处于基础层面。赏识教育主要是以正面教育的方式对学生进行表扬与肯定,让学生在教育教学过程中处于被激起的状态,使教育效果趋于最好。在数学教学中要正确运用赏识教育的具体实施方法,使其成为一种有效的教学方式,同时应避免对赏识教育的偏见。
作者 曾湘峰
出处 《科技信息》 2011年第14期I0298-I0298,共1页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献4

  • 1顾明选,孟繁华.国际教育新理念[M].海南出版社,2003.
  • 2关文信.新课程理念与教学课堂实施[M].首都师范大学出版社,2003.
  • 3毛永聪.教学创新法[M].学苑出版社,1999.
  • 4郑毓信.解读“数学课程目标”[J].数学教学通讯(中教版),2002,25(9):1-5. 被引量:8

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