让学生在“活动”中“动”起来——谈在地理“活动板块”教学中的几点做法

新课程标准地理教材中增加了＂活动＂板块的教学内容,其内容涉及文字材料分析、数据信息处理、动手实验操作、模型制作、社会调查、地理计算等方面,目的是从不同角度培养学生的地理学习、探究、分析、辨别等能力。那么,如何充分发挥＂活动＂板块的功能,使学生真正在＂活动＂中掌握知识、形成能力、体验情感,树立价值观呢？下面是我在教学实践中的几点做法。