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五年制高职英语泛读课程校本教材的开发
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摘要
五年制高职英语泛读教学不但沿袭了高职教学的一般特点,而且更具有自己的特殊性。因此,五年制高职泛读校本教材的开发具有其必要性、运用性和技巧性。根据泛读教学理论追溯和五年制高职泛读教学的实际分析,探索五年制高职泛读校本教材的开发与应用的内在规律。
作者
谢琦
机构地区
常州刘国钧高等职业学校
出处
《职教通讯》
2011年第8期29-31,共3页
Communication of Vocational Education
关键词
五年制高职
英语泛读
校本教材
开发
分类号
H319 [语言文字—英语]
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