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小学数学文化教学的课堂透视
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摘要
目前的小学数学文化按照表现形式主要可以归纳为三种常见的类型,即数学故事、数学游戏和数学作文。同时把数学思想方法贯穿其中。“数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括,它蕴含于数学知识发生、发展和应用的过程中。”数学思想方法在数学教学中是分析数学问题和解决数学问题的有效手段,用数学思想方法作为解决数学问题的钥匙可以起到事半功倍的效果。
作者
赵成志
机构地区
江南大学教育系
出处
《小学教学研究(理论版)》
2011年第6期72-73,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
小学数学
文化教学
数学思想方法
课堂
数学问题
数学知识
数学文化
数学故事
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
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