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读中学写一课一得
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摘要
作文教学要渗透到每篇课文的学习之中,教师要充分利用教材这一宝贵的课程资源,引导学生在反复阅读中,发现课文中最精彩的地方,了解课文的写作方法。在阅读中感悟、积累,结合课丈内容,找准读写结合点,根据学生的生活实际选好训练项目,实现一课一练,一课一得。
作者
司元成
机构地区
周口市太康县老家二中
出处
《魅力中国》
2011年第12期269-269,共1页
关键词
阅读
方法
习作
结合
提高
分类号
G252 [文化科学—图书馆学]
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