情境教学法在《基础会计》教学中的实践研究

会计学科专业技术性较强,是一门较难的学科。《基础会计》是学生初次接触的专业课程,通过它学生能够全面了解现代会计学的总体框架和基本理论。但该课程理论性很强,学生在生活中极少接触到相关的知识,对一些基本理论及基本概念不能深入理解。经实践证明,在教学中应用情境教学法,即事先设计与教学内容相应的真实或模拟的情境,并在教学中应用,能明显提升学生的学习成绩与学习兴趣,并增强学生的学习主动性与自信心。