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浅议新课程条件下教师教学反思的策略
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摘要
教学反思就是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为,是教师对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认知的过程。文章结合笔者教学实践,从教师修养、反思途径、反思方法等浅议了教师教学反思的策略。同时初步提出了教学反思中亟待解决的问题。
作者
蒋燕
机构地区
马边彝族自治县中学校
出处
《基础教育论坛(乐山)》
2011年第2期23-24,共2页
关键词
新课程
教师
教学反思
策略
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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