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论数学课堂教学中教师的角色定位

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摘要在新一轮基础教育课程改革的洪流中，我走进了新课程，了解了新课程。新课程与旧课程的根本区别在于理念。只有准确地理解和把握新课程所蕴涵的理念，我们才能认清新课程改革的方向，才能明确新课程改革的出发点和落脚点。为了使自己在这场变革中实现新的蜕变，新的跨越。我对教师的角色进行了重新审视，

作者张松山

机构地区河南省中牟县第一高级中学

出处《空中英语教室：校本教研》 2011年第6期41-41,共1页

关键词数学课堂教学教师新课程改革定位基础教育蕴涵

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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空中英语教室：校本教研

2011年第6期

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