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语文阅读教学的生态视角
被引量:
7
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摘要
小学语文。作为基础教育的重要学科,近年来受工具理性思潮的影响,在实际教育中部分呈现出急功近利的态势。缺失了对学生的人文关怀。因此,小学语文阅读教学必须从工业化生产模式的窠臼中走出来,尊崇“儿童优先”的原则,采取生态化教学方式,致力于课堂中各个亚生态元素——教师、学生、文本之间的和谐互动、平等对话,让学生找回失落的精神家园,促进学生的主动建构和发展。
作者
邵军
机构地区
江苏省洪泽县岔河镇中心小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2011年第5期42-46,共5页
Research and Review on Education
关键词
语文教学
生态视角
自主建构
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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教育研究与评论(小学教育教学)
2011年 第5期
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