情趣教学中教育创意的预设与生成

教师上课，不仅需要构思课堂结构与流程，更要做到“课随情动，意随趣生”。除了既定的知识架构及构成元素，往往会调动更为原生态的潜意识、记忆库中的东西，搭建个性化的观照与认知体系，因而更加诗意、灵动。富有创生感。在教学过程中，这种意识层面的创生，就是教育创意。对于教育创意而言。整体创设只是一种背景的铺垫与元素的强调，动态生成才是别样的精彩与璀璨的亮点。