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阅读教学:莫让默读静思缺席

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摘要 阅读教学中,不应让默读静思缺席。学生只有静下心来默读文本,沉浸于文本之中,才能调动起个人的生活经验和知识积累,从不同的角度对文本作出不同的解读,产生独特的体验;也才能越来越深入地走进语言文字描绘的境界。为有效对话做好必要的铺垫。教学中,应当在默读静思中做到潜心会文、品词析句、情感共鸣、想象驰骋。
作者 葛洪莽
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2011年第5期54-57,共4页 Research and Review on Education
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