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阅读教学:莫让默读静思缺席
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摘要
阅读教学中,不应让默读静思缺席。学生只有静下心来默读文本,沉浸于文本之中,才能调动起个人的生活经验和知识积累,从不同的角度对文本作出不同的解读,产生独特的体验;也才能越来越深入地走进语言文字描绘的境界。为有效对话做好必要的铺垫。教学中,应当在默读静思中做到潜心会文、品词析句、情感共鸣、想象驰骋。
作者
葛洪莽
机构地区
江苏省南京市六合区程桥中心小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2011年第5期54-57,共4页
Research and Review on Education
关键词
阅读教学
默读
静思
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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