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阅读教学中的点拨策略
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摘要
课堂教学离不开教师的点拨,点拨也是发挥教师主导作用的必然要求。教师的点拨有助于学生与文本展开深度对话。课堂点拨要注意面向全体、突出重点、富有层次。在阅读教学中灵活运用这六大策略。即链接生活、联系语境、启发想象、引导比较、体验角色、借助背景,课堂就会灵动而高效。
作者
沙华中
机构地区
江苏省姜堰市张沐中心小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2011年第5期58-60,共3页
Research and Review on Education
关键词
点拨
问题
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2011年 第5期
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