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生态课堂从关怀生命出发
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摘要
如果说新课程改革之初最主要的动力来自自上而下的推动,那么,江苏省张家港市生态课堂的出现恰恰是来自一线的改革实践,带有明显的“草根”潜质。它以学生为本,除了用来进行传统意义上的教学活动外,还要关注各种教育活动,关注与教育教学活动相关的自然与人文的背景、环境和资源,关注每一个学生生命形态的呈现、展开和变化。在此,笔者结合生态课堂实践的案例及思考,对生态课堂的原则作粗浅的概括。
作者
蔡明
机构地区
江苏省张家港市教研室
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2011年第5期14-16,共3页
Research and Review on Education
关键词
生态课堂
关怀生命
教育教学活动
新课程改革
以学生为本
课堂实践
张家港市
“草根”
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
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