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优化习题设计提高教学实效

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摘要华罗庚曾说过：“学数学而不做数学题，等于人宝山而空返。”练习作为课堂教学的重要环节，对教学效果会产生直接影响。然而在当前教学改革中，人们关注的往往是教学目标、教学结构、教学方法、教学过程等的改革，而对习题的研究却容易被忽视。其实，练习不仅是巩固与检查课堂教学效果的重要手段，

作者王有华

机构地区湖北省丹江口市习家店中学

出处《新课堂（数学版）》 2011年第6期27-30,共4页

关键词课堂教学效果习题设计优化教学改革教学目标教学结构教学方法

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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新课堂（数学版）

2011年第6期

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