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优化:从高处着眼、从低处着手优化课堂教学——高中普通班地理课优化教学策略之一 被引量:1

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摘要 从高处着眼当然是学习考纲、学习课标,从低处着手是从接近学生者特征的地方开始,确定学生学习的内容和难度。
作者 赵宁
出处 《教育教学论坛》 2011年第23期95-96,共2页 Education And Teaching Forum
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