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让学生在自主探究中体验成功
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摘要
科学探究学习是科学课的活力所在,科学探究教学的研究越来越成为广大科学学科教学的重要话题。探究活动作为科学的根本,也是科学学习的核心,最大的特点就是要求课堂教学要向学生提供充分的探究机会,使他们在充实快乐的探究过程中体验学习科学的乐趣。
作者
周丹妮
机构地区
江苏省镇江市润州区教研室
出处
《教育教学论坛》
2011年第23期180-180,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
问题情境
有结构的探究材料
体验探究
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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