期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
锤炼细节,使科学课更加有效
下载PDF
职称材料
导出
摘要
科学课细节的锤炼,主要分为以下四个方面:一、磨刀不误砍柴功——课前准备的细节;二、丝丝入扣,和风细雨——教师语言的细节;三、扶放结合,充分信任——探究过程中的细节;四、有的放矢,润物无声——反馈评价的细节。
作者
朱兴华
机构地区
盐城市建军路小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2011年第6期89-89,共1页
Popular Science
关键词
科学
细节
课前准备
探究
语言
评价
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴诗娴.
少年和他的父亲[J]
.学生之友(小学版),2008,0(4):20-22.
2
李传庚.
从“发现”开始,打开儿童的思维[J]
.江苏教育,2016(41).
3
蔡美菊.
浅谈提高阅读教学的有效性[J]
.课程教育研究,2013(3):47-48.
4
王春明.
浅析小学语文教学的语言艺术[J]
.才智,2014,0(21):198-198.
被引量:2
5
康宁.
在学习中感受数学的美[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2013(14):91-92.
6
田原.
层层推进,丝丝入扣——高中语文现代散文板块教学模式初探[J]
.课外语文(下),2016,0(12):11-11.
被引量:4
7
倪爱华.
让参与走出“秀”的围城[J]
.小学教学研究,2009(5):41-42.
8
李锦梅.
让议论之笔熠熠生辉[J]
.语文天地(初中版),2010(6):17-18.
9
张刘福.
巧放板块[J]
.少年发明与创造(小学版),2015,0(17):33-33.
10
勇辉,胡锡平.
细微之处做文章 润物无声抓点滴——谈科学课的细节[J]
.成功,2008(11):113-114.
科学大众(智慧教育)
2011年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部