立足学法指导 提升数学教学质量

学生在学习高中数学的过程中,其新旧知识不能顺利"衔接",从而造成学生数学知识上的不足、理解上的偏差,给今后的学习增添障碍,影响解题能力的提高。因此,研究影响学生数学成绩的因素对于提高高中数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。