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初中物理实验教学中教师的角色定位被引量：1

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摘要《物理课程标准》指出：“初中阶段要求学生掌握必要的文化科学知识和基本技能，具有一定的自学能力、动手操作能力，以及运用知识分析和解决问题的能力，初步具有实事求是的科学态度、掌握一些简单的科学方法……”而初中学生心理特点也决定了科学实验在这一阶段学生中所处的重要地位。

作者应启才

机构地区四川省兴文县东阳小学

出处《学生之友（最作文）》 2011年第10期5-5,共1页

关键词初中阶段物理实验教学角色定位学生心理特点《物理课程标准》文化科学知识解决问题的能力教师

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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学生之友（最作文）

2011年第10期

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