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因材施教,激发职业学校学生专业学习兴趣
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摘要
长久以来,职教生学习兴趣淡薄是一个客观存在的不容忽视的问题,笔者针对职业教育学校学生的种种特点,应该激发他们的学习兴趣,因材施教。
作者
葛兆花
机构地区
江苏溧阳中等专业学校
出处
《文理导航》
2011年第14期62-62,共1页
关键词
激发
专业
学习
兴趣
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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