让历史走近学生,让学生走进社会——初中历史与社会课堂中角色扮演法的应用被引量：3

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摘要历史长河在延绵不绝的流淌中激荡出无数智慧的浪花,滔滔水声也警醒着后人以史为鉴以史为镜,初中学生正处于人格形成期,是塑造品格的关键阶段,初中历史教育犹如航行在历史长河中的一艘小船,如何在这一阶段最大的发挥历史的作用使学生在航行时有更多收获，

作者潘亚军

机构地区浙江省上虞市崧厦镇中学

出处《文理导航》 2011年第17期11-11,共1页

关键词初中历史初中学生社会课堂角色扮演法应用以史为鉴人格形成历史教育

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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