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数学教学中学生创新思维能力的养成
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摘要
在教学中,教师应突出学生主体地位,营造民主和谐的学习氛围,努力为学生创设活动情境,鼓励学生大胆标新立异,冲破思维定势,大胆质疑,通过改革课堂练习设计,积极开展数学活动课,提供学生创新思维发展的空间,使学生的创新思维能力的主动养成。
作者
史显友
机构地区
浙江永嘉县瓯北镇黄田中学
出处
《文理导航》
2011年第17期17-17,共1页
关键词
数学教学
创新思维
养成
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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