高中历史教学的几点实践运用

本文试就高中历史教学实践作探析,旨在阐述运用合理的教学策略对于提高课程教学有效性和学生学科综合素养所起到的促进作用。在课程教学中,运用好学生的学习主体地位和作用,做到优化教学目标和教学过程,以此来增强学生的学习体验,促进他们知识和技能的有效内化生成。这种教学理念对提高学生知识和技能有着极大的促进作用,更是课程教学实践的关键。