提高中学生英语主动探究能力的策略

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摘要《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》中认为，依据学生的语言学习发展需要，采用多元化的教学思维模式来增强学生的学习主动性和积极性，有助于学生形成正确的英语学习思维和语言感知。在教学中，根据文本学习需要，以培养学生“主动探究、全面发展”为主线，尊重他们的学习个体差异和发展需要，以此来满足他们语言学习发展的需要。

作者徐子胥

机构地区江苏徐州市邳州市炮车中学

出处《文理导航》 2011年第16期76-76,共1页

关键词主动探究能力英语课程标准高中学生教学思维模式全日制义务教育普通高级中学语言学习学习主动性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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