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浅析历史课改的成果与问题

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摘要改版过的历史教科书更具有启发性,可以引领教学者转变教学观念,使历史教学"脱胎换骨",名符于其历史使命。有些教育者却从事着应试教学工作,没有一条清晰的思路,现行的教学评价机制有待进一步改善。

作者王淑静

机构地区河南省鹤壁市第四中学

出处《教育教学论坛》 2011年第22期51-51,共1页 Education And Teaching Forum

关键词历史课改革成果与问题

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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教育教学论坛

2011年第22期

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