期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈在语文教学中巧设悬念
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文通过具体事例,探讨在语文教学中巧设悬念的趣味性原则和积极性原则,从而达到激发学生的学习兴趣和动机,提高课堂教学效果的目的。
作者
高春艳
机构地区
河北省廊坊市广阳区北旺乡北旺中心小学
出处
《教育教学论坛》
2011年第22期103-103,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
巧设悬念
方法
作用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
11
引证文献
3
二级引证文献
1
同被引文献
11
1
苟健东.
浅谈语文教学中悬念的设置[J]
.攀枝花学院学报,2004,21(5):67-67.
被引量：12
2
姚进“浅谈语文教学中的留白艺术”《新课程学习(下)》2011年第5期.
3
薛锁英.
语文教学中留白艺术的思考[J]
.新课程研究（下旬）,2008(9):129-130.
被引量：4
4
孟宁.
悬念从这里开始——浅探语文教学中悬念的设置[J]
.读与写（教育教学刊）,2009,6(8):104-104.
被引量：1
5
李安全.
语文作业创新设计举隅[J]
.语文建设,2009(12):46-47.
被引量：1
6
冯敏.
小学语文“快乐作业”的思考与设计[J]
.教学与管理（小学版）,2010(7):63-64.
被引量：6
7
徐其锐.
优化问题设计:捕捉教学的契机[J]
.上海教育科研,2010(12):78-79.
被引量：4
8
许春艳.
一石激起千层浪——谈语文教学中悬念的设置[J]
.考试周刊,2011(10):47-48.
被引量：1
9
程铁景.
高中语文研究性学习对学生健康心理的影响[J]
.考试周刊,2011(10):48-49.
被引量：2
10
曾小玲.
加强情感渗透 促进主动学习[J]
.教育教学论坛,2014(28):108-109.
被引量：1
引证文献
3
1
马婷婷.
小学语文教学中基于教学环节的悬念式提问[J]
.科教导刊,2013(12):129-130.
被引量：1
2
黄明坚.
让语文中的“留白”不白留[J]
.中学课程辅导（教学研究）,2013,7(16):17-17.
3
夏芬.
问得好才能教得好——新课改下小学语文课堂巧设悬念提问法初探[J]
.课外语文,2017,0(4):90-91.
二级引证文献
1
1
房敏.
新课程标准下的小学语文教学[J]
.宿州教育学院学报,2015,18(6):163-164.
被引量：1
1
刘健萍.
初中英语教学中的情感教育[J]
.学子（理论版）,2015,0(2):21-21.
被引量：1
2
项生.
作文立意的积极性原则[J]
.新高考（高一语文、数学、英语）,2010(9):12-13.
3
刘桂琴.
浅谈地理课堂教学的启发引导[J]
.安徽教育,2006,0(10):30-31.
4
依智.
高中英语教学中的情感教育[J]
.商情（科学教育家）,2008,0(6):176-176.
5
张红艳,向泽民.
浅谈英语教学中的情感教育[J]
.商情（科学教育家）,2008,0(5):282-282.
被引量：1
6
白志永.
语文教学中如何巧用“悬念”[J]
.小品文选刊（下）,2015,0(3):75-75.
7
金希红.
浅谈英语教学中的情感教育[J]
.才智,2011,0(3):92-92.
被引量：7
8
熊礼贵.
浅谈外语实践课教学的积极性原则[J]
.华中师院学报（哲学社会科学版）,1985,24(3):119-123.
9
徐万益.
课堂教学要进一步落实“两主”原则──写在中学数学优质课评选之后[J]
.宁夏教育,1994(Z1):54-55.
10
张杰.
浅谈设计简单易行的光学实验——初中物理高效课堂教学浅探[J]
.中学物理（初中版）,2012(9):21-22.
教育教学论坛
2011年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
