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负数教学解惑
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摘要
数学源于生活,数学就在我们身边,学习数学是一件非常有意义的事情。我们要引导学生尽可能多地感受生活中的数学现象和问题,逐步带领学生揭示数学本质。
作者
贾恒民
机构地区
江苏省南京市江宁区淳化中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第22期120-121,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
“识数”能力
认知能力
负数教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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