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把脉朗读教学,提升训练实效

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摘要 朗读历来是小学语文教学中最常用的方法.然而在教学实践中,朗读却存在着很多问题。作者结合自己的观察与思考,探讨这些问题,提出优化朗读教学的对策。
作者 许龑
机构地区 常州市荆川小学
出处 《文教资料》 2011年第15期35-36,共2页
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